Tin mới
 Liên kết Website
 Hiển thị tin tức
Nghiên cứu khoa học
Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên

 

 

 

 

Trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa là một trong những trường ĐH đã và đang phát triển trong hệ thống các trường đại học tại Việt Nam. Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, trường đào tạo ra cử nhân có trình độ chuyên môn tốt đáp ứng được yêu cầu xã hội. Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, sinh viên tốt nghiệp ra trường có nhiều kinh nghiệm thực tiễn, trong những năm gần đây hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên được nhà trường chú trọng. Sinh viên trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa đã đạt được những thành tích đáng kể trong phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học, để đạt được những thành tích đó, là nhờ sự quan tâm của Ban Giám hiệu nhà trường, Ban Chủ nhiệm các khoa. Tuy nhiên số lượng đề tài nghiên cứu và nhất là chất lượng của các công trình khoa học của sinh viên còn nhiều hạn chế.  Sau đây là suy nghĩ của nhóm chúng tôi về thực trạnng nghiên cứu khoa học trong sinh viên trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du Lịch hiện nay. Đồng thời chúng tôi xin đề xuất một số giải pháp nhằm thu hút sinh viên tham gia NCKH, từ  đó hy vọng, số lượng sinh viên tham gia NCKH nhiều hơn và chất lượng của đề tài tốt hơn.

Đối với sinh viên, nghiên cứu khoa học là quá trình trải nghiệm từ lý thuyết đến thực tiễn. Nghiên cứu khoa học bước đầu giúp sinh viên rèn luyện và nâng cao khả năng tư duy, tự khám phá, tự nâng cao bồi dưỡng kiến thức cho sinh viên khi đang ngồi trên giảng đường đại học. Học tập là công việc cả đời, nghiên cứu khoa học sẽ giúp sinh viên có kiến thức về phương pháp học và tự học, hình thành và hoàn thiện nhân cách có tư duy tích cực trong nhận thức và hành vi đối với công tác đào tạo của nhà trường. Nghiên cứu khoa học giúp nâng cao chất lượng công tác dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong nhà trường, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, giúp sinh viên từng bước hoàn thiện kiến thức, tiếp cận gần hơn với các vấn đề khoa học một cách thuận lợi hơn.

Nhằm khuyến khích khả năng tự học, tự nghiên cứu khoa học trong sinh viên, Nhà trường đã đưa hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên vào kế hoạch giảng dạy và học tập hàng năm. Các phòng ban chức năng, các khoa đã có nhiều hoạt động nhằm thu hút sinh viên đến với nghiên cứu khoa học, khơi dậy trong lực lượng trí thức trẻ tuổi hùng hậu này sự đam mê tìm tòi, khám phá, sáng tạo ra những công trình khoa học mới có giá trị. Đáp lại sự quan tâm của nhà trường, ngày càng có nhiều sinh viên tham gia NCKH, số lượng và chất lượng các công trình cũng được cải thiện. Đã có những công trình khoa học của sinh viên giành được giải thưởng có giá trị, một số đề tài được đánh giá có tính thực tiễn cao. Tuy nhiên nhìn chung hoạt động NCKH trong sinh viên hiện nay không chỉ ở riêng ĐH Văn hóa Thể thao và Du lịch, mà hầu hết các trường đại học tại Việt Nam chưa đáp ứng được các yêu cầu đề ra.

Trong những năm gần đây, sinh viên Khoa Luật & Quản lý nhà nước tham gia NCKH với số lượng các đề tài không nhiều. Nhận xét một cách khách quan, số lượng sinh viên quan tâm đến NCKH còn quá ít; các đề tài nghiên cứu thường có chất lượng không cao, không áp dụng được trong thực tiễn.Việc NCKH trong sinh viên đang được xem như là một hoạt động phong trào. Chưa thực sự thu hút được các bạn sinh viên, chưa có nhiều sinh viên thực sự say mê với hoạt động NCKH – vốn được coi là một trong những hoạt động chủ chốt của đào tạo đại học.

Một trong những nguyên nhân chủ chốt của sự yếu kém trong sinh viên NCKH đã được chỉ ra, đó là việc thiếu môi trường nghiên cứu khoa học. Sinh viên chủ yếu thụ động trong việc học và nghiên cứu, không có sự sáng tạo. Thêm vào đấy là việc chưa có nhiều kết nối giữa môi trường nghiên cứu với các doanh nghiệp…Điều này không những làm cho công trình khoa học của sinh viên không đến được với ứng dụng mà còn mất đi một nguồn đầu tư lớn cho NCKH.

Hơn hết một trong những nhân tố quan trọng giúp sinh viên hoàn thành tốt công trình nghiên cứu của mình là sự hỗ trợ của giáo viên cố vấn. Nhưng trên thực tế cho thấy, giáo viên chưa thực sự quan tâm đến vấn đề này. Một phần cũng do thời gian  giảng dạy trên lớp nhiều nên không có nhiều thời gian tập trung hướng dẫn sinh viên NCKH.

Hiện nay thường từ năm học thứ 3 trở đi sinh viên mới bắt đầu tiếp cận với hoạt động nghiên cứu, nghĩa là thời gian dành cho NCKH chỉ khoảng hơn một năm, trong khi vào cuối khóa sinh viên phải bận rộn với việc thực tập…Vì vậy, để có những công trình khoa học có chất lượng, việc thu hút sinh viên NCKH ngay từ năm đầu là giải pháp quan trọng. Nếu ngay từ những năm đầu sinh viên được làm quen với môi trường khoa học, được trang bị kiến thức vững vàng, cộng thêm sự định hướng tốt từ các giảng viên, họ sẽ có nhiều thời gian để theo đuổi đề tài yêu thích và như thế sẽ có những công trình có chất lượng hơn.

Để khuyến khích sinh viên đến với nghiên cứu khoa học ngay từ những năm đầu ở giảng đường, theo chúng tôi cần thực hiện những giải pháp sau đây:

Thứ nhất, cần cải tiến chương trình học. Chương trình học hiện nay còn nặng về lý thuyết, chưa chú trọng đến thực hành, khối lượng những môn đại cương quá lớn trong năm đầu sinh viên chỉ được học các môn đại cương, và một vài môn cơ sở.Với những kiến thức được cung cấp như vậy, cộng thêm với đầu vào của sinh viên không cao sẽ rất khó đề cập đến việc NCKH từ đầu khóa.

Thứ hai, phải cải thiện trình độ ngoại ngữ của sinh viên. Ngoại ngữ là công cụ không thể thiếu cho quá trình học tập, nghiên cứu khoa học, giúp sinh viên tiếp cận các nền giáo dục, khoa học tiên tiến..do đó họ không thể tiếp cận những kiến thức mới, những kiến thức của thời đại để phục vụ cho công tác học tập và nghiên cứu.

Thứ ba, cần tạo ra môi trường nghiên cứu sáng tạo khoa học để sinh viên dễ dàng có điều kiện tham gia nghiên cứu.

Thứ tư, có các biện pháp khuyến khích nhiều hơn nữa việc sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học. Những sinh viên có quá trình tham gia NCKH, có công trình có ý nghĩa thì có thể khuyến khích họ đăng bài trên các tạp chí khoa học. Nếu công trình của sinh viên được đánh giá tốt thì có thể xem xét sinh viên đó đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp.

Nghiên cứu khoa học không những rèn luyện cho sinh viên những lí luận thực tiễn mà còn rèn luyện những kĩ năng mềm  quan trọng cho sinh viên  .Vậy nên ,mỗi sinh viên cần nhận thức được rõ vai trò thiết thực của hoạt động nghiên cứu khoa học.Từ đó có ý thức tự giác, nghiêm túc thực hiện nghiêm túc đề tài nghiên cứu khoa học mà mình đã lựa chọn

Tác giả: Nguyễn Thị Nguyên. Lớp QLNN K1 - Đinh Thanh Toàn. Lớp CTXH K1- Nguyễn Thị Ngọc Mai.Lớp CTXHK2
In tin    Gửi email    Phản hồi


Các tin khác:
 Sinh viên ngành Luật - Cơ hội việc làm (06/04/18)
 Định hướng công việc sau khi ra trường của người học ngành Công tác xã hội theo nhu cầu thực tế xã hội (04/04/18)
 Khoa Luật&QLNN tiếp bước truyền thống - Hướng tới tương lai (03/04/18)
 Tiềm năng và điều kiện phát triển ngành Công tác xã hội tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa (18/04/17)
 Nâng cao nhận thức cộng đồng về nghề công tác xã hội trong bối cảnh hội nhập hiện nay (18/04/17)
    Hôm nay 7992
    Hôm qua 20103
    Tuần này 87430
    Tháng này 371181
    Tất cả 6721501
    Browser   (Today) Chi tiết >>
    KHOA LUẬT VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC
    TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA

     

     @2015 Bản quyền thuộc về Trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
     
    Cơ sở: Số 561 Quang Trung 3, P. Đông Vệ, TP. Thanh Hóa  Điện thoại: (037) 3953 388 - (037) 3857 421
    Chịu trách nhiệm nội dung: TS. Lê Thanh Hà - Hiệu trưởng nhà trường